Curso Completo – Personalidade Infantil na Clínica: Recursos Lúdicos para Avaliar e Intervir
🔍 Por que este curso é essencial?
Compreender a personalidade infantil é fundamental para além dos rótulos diagnósticos. A forma como crianças e adolescentes constroem sua identidade e seus vínculos está diretamente relacionada ao desenvolvimento socioemocional e ao sucesso das intervenções psicológicas.
Este curso apresenta uma introdução prática e fundamentada sobre o desenvolvimento da personalidade na infância e suas implicações na clínica. Partindo de conceitos essenciais da psicologia da personalidade e do desenvolvimento, você aprenderá a integrar teoria e prática, utilizando a ludicidade como ponte entre avaliação e intervenção.
🎯 O que você vai aprender?
-
Desenvolvimento da personalidade: da infância à vida adulta.
-
Temperamento, traços e identidade narrativa.
-
Fontes fundamentais e complementares de avaliação psicológica.
-
Entrevista e observação clínica com crianças.
-
A ludicidade como recurso clínico: brincar, jogos e narrativas.
-
Estratégias de intervenção: psicoeducação, autoconhecimento e habilidades socioemocionais.
-
Recursos lúdicos aplicados à clínica: baralhos, jogos e atividades.
📅 Datas:
-
Módulo 01 – Avaliar: 25/09 (quinta), 19h às 22h – 02/10 (quinta), 19h às 22h e 06/10 (segunda), 20h às 22h
-
Módulo 02 – Intervir :06/11 (quinta), 19h às 22h, 10/11 (segunda), 19h às 22h e 17/11 (segunda), 20h às 22h
⏰ Carga horária total: 16 horas
🖥️ Curso online, gravado e disponível por 1 ano.
💰 Investimento: R$749
🎟️ GRATUITO para membros do Clube Clincog
👩🏫 Com Juliana Mendes Alves
Psicóloga, Neuropsicóloga e Psicopedagoga. Mestre em Psicologia (UFMG), especialista em Neurociências e em Atendimento Sistêmico às Famílias. Ampla formação em TCC, Reabilitação Cognitiva e DBT. Diretora clínica do Espaço Integrar: Família e Escola, fundadora da DBT BH e sócia-diretora da T.Ser – Centro de Saberes Compartilhados.
Personalidade Infantil na Clínica Módulo 1 : Recursos Lúdicos para Avaliar
📘 Módulo 1 – Personalidade Infantojuvenil e Ludicidade Clínica
🔍 *Por que este curso é essencial?*
Compreender a personalidade infantil vai muito além de rótulos diagnósticos. A forma como crianças e adolescentes se percebem e se relacionam está diretamente ligada ao desenvolvimento de sua identidade, vínculos e recursos emocionais. Saber identificar e avaliar esses aspectos é fundamental para uma prática clínica mais precisa e humanizada.
🎯 *Objetivo Geral:*
Capacitar profissionais para avaliar a personalidade infantojuvenil e utilizar a ludicidade como ferramenta de acesso, compreensão e intervenção clínica.
📚 O que você irá aprender?
- Personalidade Infantojuvenil: Desenvolvimento e Avaliação
Fundamentos da psicologia da personalidade e do desenvolvimento.
Temperamento, traços e identidade narrativa.
Estabilidade e mudança ao longo da vida.
Fontes de avaliação psicológica.
Entrevista e observação clínica com crianças.
- Ludicidade como Recurso Clínico
O brincar na clínica: significados e funções.
Jogos, baralhos e narrativas como ferramentas de acesso aos traços de personalidade.
Ludicidade como ponte entre avaliação e intervenção.
📅 Datas:
-
25/09 (quinta), 19h às 22h – 02/10 (quinta), 19h às 22h e 06/10 (segunda), 20h às 22h
⏰ Carga horária total: 8 horas
🖥️ Curso online, gravado e disponível por 1 ano.
💰 Investimento: R$497
🎟️ GRATUITO para membros do Clube Clincog
👩🏫 Com Juliana Mendes Alves
Psicóloga, Neuropsicóloga e Psicopedagoga. Mestre em Psicologia (UFMG), especialista em Neurociências e em Atendimento Sistêmico às Famílias. Ampla formação em TCC, Reabilitação Cognitiva e DBT. Diretora clínica do Espaço Integrar: Família e Escola, fundadora da DBT BH e sócia-diretora da T.Ser – Centro de Saberes Compartilhados.
Personalidade Infantil na Clínica Módulo 2 : Recursos Lúdicos para Intervir
Módulo 2 – Estratégias de Intervenção e Recursos Lúdicos Aplicados
Por que este curso é essencial?
Avaliar é apenas o primeiro passo. Para que o processo clínico tenha impacto real, é preciso planejar intervenções eficazes e significativas. Integrar recursos lúdicos à prática clínica amplia as possibilidades de engajamento, fortalece vínculos e facilita o desenvolvimento socioemocional.
Objetivo Geral:
Formar profissionais aptos a planejar intervenções precoces, utilizando estratégias psicoeducativas e recursos lúdicos que favoreçam o autoconhecimento, a identidade e as habilidades socioemocionais das crianças e adolescentes.
O que você irá aprender?
Estratégias de Intervenção
Psicoeducação em personalidade para crianças e famílias.
Fortalecimento do autoconhecimento e da identidade.
Promoção de vínculos e habilidades socioemocionais.
Planejamento de intervenções precoces com base no raciocínio clínico dimensional.
Recursos Lúdicos Aplicados à Prática Clínica
Apresentação de jogos, baralhos e atividades terapêuticas.
Exemplos práticos de uso em avaliação e intervenção.
Integração entre recursos lúdicos e objetivos clínicos.
Datas:
06/11 (quinta), 19h às 22h, 10/11 (segunda), 19h às 22h e 17/11 (segunda), 20h às 22h
Carga horária total: 8 horas
Curso online, gravado e disponível por 1 ano.
Investimento: R$497
GRATUITO para membros do Clube Clincog
Com Juliana Mendes Alves
Psicóloga, Neuropsicóloga e Psicopedagoga. Mestre em Psicologia (UFMG), especialista em Neurociências e em Atendimento Sistêmico às Famílias. Ampla formação em TCC, Reabilitação Cognitiva e DBT. Diretora clínica do Espaço Integrar: Família e Escola, fundadora da DBT BH e sócia-diretora da T.Ser – Centro de Saberes Compartilhados.
IMERSÃO em Raciocínio Neuropsicológico: Do Pedido de Avaliação ao Laudo
IMERSÃO em Raciocínio Neuropsicológico: Do Pedido de Avaliação ao Laudo
Baseado no Método PCN (“Pense Como Neuropsicólogo”)
Por que participar?
Se você ainda pergunta “o que aplicar para avaliar TDAH?” ou diz que “a clínica é soberana” — mas no laudo inteiro apenas repete resultados de teste…
Se vive na correria, faz uma avaliação atrás da outra, sempre do mesmo jeito, sem tempo (ou fôlego) para parar e repensar a prática…
Essa imersão é pra você.
Foram 10 encontros pensados para quem quer romper com o automático e realmente aprender a fazer neuropsicologia com qualidade.
É a oportunidade de desenvolver, com acompanhamento e método, a confiança clínica e o raciocínio crítico que levariam anos para construir sozinho.
Você não precisa de mais testes. Precisa de um jeito novo de pensar.
Para quem é a IMERSÃO
✔️ Psicólogos especialistas ou em formação em neuropsicologia
✔️ Profissionais que desejam mais segurança para atuar com avaliações
✔️ Quem busca um raciocínio clínico estruturado, sem depender apenas de testes
✔️ Profissionais que querem reconhecimento pela qualidade técnica
DIA 1 – Panorama Geral: Como Pensa um Neuropsicólogo?
- Apresentar o Método PCN e contextualizar os 8 passos do raciocínio clínico em neuropsicologia.
- Diferença entre aplicador de testes e neuropsicólogo clínico
- O raciocínio neuropsicológico como um encadeamento lógico
DIA 2 – Passo 1: Entender a Demanda
- Ensinar como transformar a solicitação de avaliação em perguntas específicas e úteis.
- A demanda como bússola clínica
- Da queixa ao contrato implícito
- Transformação da demanda em perguntas norteadoras
DIA 3 – Passo 2: Anamnese com Propósito
- Aprender a conduzir uma anamnese clínica rica, flexível e estratégica.
- A arte de perguntar com foco clínico
- Exploração por meio de exemplos específicos
- Rastreio de áreas não mencionadas
DIA 4 – Passo 3: Hipóteses de Funcionamento e Modelos Cognitivos
- Ensinar a formular hipóteses neurocognitivas com base na teoria e na escuta clínica.
- Tradução de queixas em hipóteses funcionais
- Funções cognitivas e redes neurais
- Exemplos de formulações
DIA 5 – Passo 4: Observação Clínica e Escolha de Instrumentos
- Aprender a selecionar testes com base nas hipóteses e usar a observação como ferramenta clínica.
- Montagem de bateria: especificidade x abrangência
- O que e como observar
- Características psicométricas
DIA 6 – Passo 5: Interpretação Quantitativa e Qualitativa dos Testes
- Aprender a interpretar o ‘como’ e o ‘quanto’ nos resultados dos testes.
- Pontuação x processo de execução
- Classificação de pontuação x classificação de desempenho
- Interações entre funções
- Variáveis emocionais e comportamentais
DIA 7 – Passos 6 e 7: Integração e Definição do Perfil de Funcionamento
- Aprender a integrar os dados da avaliação e definir o perfil cognitivo-comportamental.
- Da hipótese à confirmação ou refutação
- Consistência entre dados
- Forças, dificuldades e contexto
DIA 8 – Passo 8: Responder à Demanda, Fechar Diagnóstico e Encaminhar
- Aprender a fechar o raciocínio e redigir a conclusão da avaliação.
- Respondendo às perguntas centrais
- Definição diagnóstica a partir do perfil funcional
- Encaminhamentos clínicos personalizados
Dias 9 e 10 – MÓDULO EXTRA – Redação do Laudo Neuropsicológico
Objetivo: Ensinar como redigir um laudo claro, coeso, útil e clinicamente embasado, refletindo o raciocínio neuropsicológico completo.
Conteúdos:
- Estrutura do laudo: da introdução à conclusão.
- Como articular achados com as hipóteses e com as perguntas centrais da demanda.
- A linguagem do laudo: precisão técnica sem perder clareza para o leitor.
- Diferenças entre versões do laudo (clínico, escolar, jurídico etc.).
- Evitando erros comuns: jargões, diagnósticos não fundamentados, excesso de testes.
- Inserção de recomendações individualizadas e exequíveis.
Carga horária: 20h (10 encontros x 2h)
Modalidade: Online
Investimento: Valor regular: 697,00
Lote promocional até o dia 26 de maio: de 697,00 por 597,00
Ministrado por Natalie Banaskiwitz
Doutora em Psicologia pelo IPUSP
Mestre em Ciências pela FMUSP
Especialista em Neuropsicologia pelo CFP
Aula Especial – Sessão Científica do Clube Clincog – Artigo sobre TANV
Aula Especial – Sessão Científica do Clube Clincog 📚✨
No sábado, 5 de abril, das 9h às 10h, acontece uma edição especial do módulo Sessões Científicas do Clube Clincog, aberta para participantes de fora do Clube!
Nesta aula, será discutido um artigo científico relevante sobre TANV – Transtorno do Aprendizado Não Verbal.
📆 Data: Sábado, 5 de abril
⏰ Horário: 9h às 10h (horário de Brasília)
📢 Inscrições abertas! Garanta sua vaga e participe dessa troca de conhecimento essencial.
Te esperamos! 🚀
GRUPO DE ESTUDOS – WISC – IV e WISC – V
GRUPO DE ESTUDOS – WISC-IV e WISC-V
Aprofunde seu conhecimento na WISC-IV e WISC-V, explore todas as possibilidades de interpretação e já se prepare para as novidades da quinta edição!
Neste grupo de estudos, você terá 4 encontros imersivos, onde iremos analisar escalas, discutir casos clínicos e embasar nosso aprendizado em artigos científicos, livros de referência e na experiência prática da nossa especialista.
🔹 Curso Gravado
🔹 Duração: 08 horas de conteúdo ao longo de 4 encontros
🔹 Formato: 100% online, com gravações disponíveis por 1 ano
Garanta sua vaga e eleve seu raciocínio clínico na avaliação neuropsicológica!
Investimento promocional: De R$749
Vagas limitadas! Não perca essa chance de expandir seu conhecimento e se preparar para a próxima edição da WISC!
ATENÇÃO: Quem faz parte do Clube Clincog tem acesso às gravações diretamente na plataforma! Para participar ao vivo, é necessário se inscrever no curso com um investimento de 50% do valor (usando o cupom do Clube).
Ministrado por Natalie Banaskiwitz
✔ Doutora em Psicologia (IPUSP)
✔ Mestre em Ciências (FMUSP)
✔ Especialista em Neuropsicologia (CFP)
🔗 Inscreva-se agora e venha dominar a WISC-IV e WISC-V!
DISCALCULIA: Identificação, avaliação e estratégias de intervenção
Discalculia: Identificação, avaliação e estratégias de intervenção
Os Impactos no Desenvolvimento Escolar, Cognitivo e na Vida Cotidiana
🔍 Por que este curso é essencial?
Enquanto dificuldades em leitura e escrita geram grande preocupação, as dificuldades em matemática muitas vezes são encaradas com indiferença. No entanto, a discalculia pode impactar profundamente o desenvolvimento escolar, cognitivo e até mesmo a vida cotidiana. É hora de dar a atenção necessária a esse tema e desenvolver um olhar clínico diferenciado para identificar e intervir de forma eficaz.
🎯 Objetivo Geral:
Capacitar profissionais da educação e da saúde para identificar, avaliar e construir estratégias de intervenção em casos de discalculia, com base em abordagens neuropsicológicas e neurocientíficas.
📚 O que você irá aprender?
1. Compreensão Teórica da Discalculia
O que é discalculia? Como diferenciá-la de outras dificuldades matemáticas, como ansiedade matemática e lacunas educacionais?
Entenda as bases neurobiológicas da discalculia: o papel do lobo parietal, córtex pré-frontal, cerebelo e hipocampo no processamento matemático.
Explore os principais modelos teóricos da cognição numérica e sua relação com a aprendizagem matemática.
2. Avaliação da Discalculia
Identifique sinais precoces e indicadores clínicos em diferentes faixas etárias.
Aprenda a aplicar e interpretar testes neuropsicológicos e psicopedagógicos para avaliação da discalculia.
Desenvolva habilidades para analisar laudos e relatórios neuropsicológicos e psicopedagógicos.
3. Aplicação Prática e Construção de Planos de Ação
Analise e intervenha em casos clínicos e educacionais.
Elabore planos de intervenção para contextos escolar, clínico e familiar.
Participe de uma troca de experiências rica e prática entre os participantes.
Curso Gravado
Carga horária total: 5 horas
Curso Online e com 1 ano para ver e rever
Investimento: de R$370,00 por R$315,00 até o dia 14 de fevereiro.
GRATUITO PARA MEMBROS DO CLUBE CLINCOG
Com: Suely Mesquita
Diretora do Centro de Cognição e Aprendizagem (CCAp) – Belo Horizonte.
Mestre em Educação pela Universidade de Jaén (Espanha).
Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional.
Especialista em Altas Habilidades e Superdotação (Instituto de Psicologia – Sapiens).
Colaboradora no Laboratório de Psicologia Médica e Neuropsicologia (LAPSIMN) – UFMG.
Colaboradora no Ambulatório Multidimensional de Desenvolvimento Infantil (AMDI) – UFMG.
Membro da diretoria da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria (ABENEPI-MG).
Professora de Matemática com ampla experiência em práticas educacionais e neuropsicologia.
📌 Para quem é este curso?
Profissionais da saúde e da educação interessados em aprofundar seus conhecimentos sobre a Discalculia e suas implicações.
👉 Garanta sua vaga!
Treinamento completo Wisc IV
Pela primeira vez, um treinamento completo da WISC, com vídeos mostrando o passo a passo da aplicação de cada subteste, com os erros mais comuns cometidos pelos aplicadores, com a análise detalhada de cada subteste e dos índices. Saiba e aprenda a transformar os números e os dados da avaliação em informações de como o seu paciente está funcionando cognitivamente. Saiba como utilizar ao máximo o instrumento que é considerado um dos principais na avaliação neuropsicológica infantil.
Teremos ainda um módulo exclusivo sobre a utilização da WISC IV na identificação das Altas Habilidades e no Transtorno do Desenvolvimento Intelectual.
PRÉ-REQUISITO
Exclusivos para psicólogos
*será necessário enviar o número do CRP para validação e liberação para assistir o curso.
VALOR DO CURSO
R$ 1400 com 15% de desconto para quem fez o mergulho na WISC!
Avaliação Neuropsicológica de Pré-Escolares
Nos últimos anos houve um aumento significativo pela procura de avaliação neuropsicológica em crianças de idade Pré escolar. Paralelamente foram sendo disponibilizados instrumentos traduzidos ou normatizados para nossa população, viabilizando essa prática. Contudo, ainda assim se trata de um processo único, com particularidades e que requer conhecimentos específicos. E apesar de atualmente termos mais instrumentos, estes muitas vezes abrangem um pequeno intervalo de idade, ou não se mostram sensíveis para determinadas faixas etárias. Temos ainda muitas habilidades e funções com lacunas, sem instrumentos, onde a avaliação deve ser realizada de maneira qualitativa.
O presente curso tem como objetivo discutir as principais características da avaliação Pré escolar, assim como abordar os distintos testes, instrumentos e escalas utilizados nesta faixa etária. Discutimos sobre as limitações e pontos fortes de cada instrumento, o raciocínio clínico envolvido e sobre como expor os resultados no laudo.
Dentre os testes e instrumentos discutidos no curso estão:
– Teste Bayley III
– IDADI
– WNV (Escala Wechsler Não Verbal de Inteligência)
– THCP
– Denver
– TIME R
– Perfil Sensorial
– SON R
– Portage
– Protea R
– 7 figuras e 7 palavras
– Subtestes da NEPSY II
– Testes da coleção Seabra & Capovilla
Online. Curso Gravado
6 meses para ver e rever!
Carga horária: 16 horas.
Ministrado por Natalie Banaskiwitz
Doutora em Psicologia pelo IPUSP
Mestre em Ciências pela FMUSP
Especialista em Neuropsicologia pelo CFP
BACOLE – Bateria de Avaliação Cognitiva da Leitura
Obtenha uma compreensão profunda e abrangente no campo da avaliação cognitiva da habilidade de leitura com o curso “BACOLE – Bateria de Avaliação Cognitiva da Leitura”.
A BACOLE foi desenvolvida para avaliar diferentes processos cognitivos que interagem no momento da leitura em alunos do 4º ao 9º ano escolar, sendo composta por 4 diferentes testes:
- Teste Cloze de Compreensão – TCCL, o qual oferece uma medida geral de compreensão de leitura de texto narrativo e expositivo. (já disponível pela editora Memnon).
- Teste de Repetição de Palavras – TRP, o qual permite inferir qual estratégia de leitura o aluno está utilizando no reconhecimento de palavras (já disponível pela editora Memnon).
- Teste de Compreensão Oral – TCO, o qual oferece diferentes medidas como de compreensão oral do aluno, como a capacidade de fazer inferências e compreender metáforas (no prelo).
- Teste de Fluência de Leitura – TFL, o qual oferece diferentes medidas relacionadas à fluência de leitura: velocidade, acurácia, ritmo, entonação, entre outras (no prelo).
Ao se inscrever neste curso, você será imerso em uma exploração minuciosa da BACOLE, especialmente nos dois primeiros testes já comercializados e no manual teórico essencial para a análise clínica dos resultados obtidos pelos testes.
Ler com compreensão é uma habilidade complexa na qual interagem diferentes processos cognitivos. Assim como um motor de um automóvel é composto por diferentes mecanismos, a habilidade de leitura envolve diferentes componentes. Diferentes estudos com base na Neurociência Cognitiva da Leitura apontam que saber identificar com precisão qual ou quais destes componentes podem estar comprometidos torna a intervenção mais rápida e eficaz.
Ao se inscrever neste curso você aprenderá sobre:
– Principais modelos cognitivos que explicam como a habilidade de leitura se desenvolve de modo geral.
– Modelos de reconhecimento de palavras e de compreensão de textos que embasaram a interpretação de diferentes medidas da bateria.
– Características psicométricas que garantem a qualidade dos testes da BACOLE.
– Diferentes aspectos de todos os 4 testes que compõem a bateria.
– Aplicação, Correção e Interpretação do TCCL e TRP.
– Estudos de casos reais envolvendo a aplicação dos instrumentos e como eles contribuíram para o diagnóstico diferencial de alguns alunos.
Ao concluir esta capacitação, você estará equipado com conhecimentos e ferramentas essenciais para uma avaliação abrangente da habilidade de leitura tanto em contexto clínico quanto escolar.
Curso online e ao vivo, nos dias 14, 21 e 28 de agosto de 2024, das 19h00 às 22h00.
São 9 horas de conteúdo e com 6 meses para ver e rever.
Investimento:
PRIMEIRO LOTE até o dia 30 de abril: de R$499 por apenas R$399.
SEGUNDO LOTE do dia 1ª de maio ao dia 30 junho: de R$499 por apenas R$449.
A partir do dia 1º junho: R$499
Importante, após o lançamento esse curso não estará mais disponível para inscrições.
Ministrado por Gabriel Rodriguez Brito
Pedagogo, com especialização em psicopedagogia, mestre e doutor em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pesquisador do grupo de Neuropsicologia Infantil da UPM e Coordenador do Cume Espaço de Desenvolvimento Cognitivo.
Autor da Bateria de Avaliação Cognitiva da Leitura (BACOLE) e do livro “Superação, dislexia tem solução”, além de outros capítulos e artigos científicos.
Inscreva-se agora!
📩 para mais informações e inscrições acesse a sua plataforma www.clincog.com.br ou no WhatsApp 11.988131707.
RAVLT – Da aplicação aos perfis de desempenho
RAVLT
Da aplicação aos perfis de desempenho
Sabe interpretar ou sempre que a curva não é ascendente você acredita ser saturação da atenção?
Sempre que não evoca tardiamente a dificuldade é de armazenamento?
E como interpretar as interferencias (retroativa e proativa)?
Sabe o que esperar em casos de Alzheimer, pseudodemencia, demências frontais, transtornos do neurodesenvolvimento etc?
Reconhecimento e A7 deficitários sempre significarão dificuldades na memória episódica?
Vamos não só aprender tudo sobre o teste, mas iremos aprender as evidências científicas por trás dele. O RAVLT vai muito além de suas várias medidas e nós vamos te ajudar a explorar toda a potencialidade desse instrumento.
Curso gravado e disponível para início imediato.
Carga horária 6 horas
Valor: de R$350,00 por apenas R$129,00!
Modelo HiTOP – A Remodelação do Diagnóstico em Transtornos Neuropsiquiátricos
MASTERCLASS DE PSICOPATOLOGIA I
Vamos reconstituir a classificação dos transtornos mentais para além dos descritores do DSM-5-TR, refletindo que cada quadro psiquiátrico possui componentes, estados e traços que se sobrepõem a outros quadros. Pensar as psicopatologias é pensar em dimensões, não em categorias. Uma profunda mudança de perspectiva para a clínica neuropsi de tais diagnósticos.
Carga horária – 3h
Dia 01/08, das 19h às 22h
Investimento: R$99,00
NEPSY-II
O NEPSY-II é uma bateria composta por 32 subtestes que avalia o desenvolvimento neuropsicológico de crianças de 3 a 16 anos. O teste é composto por subtestes que compõem os domínios: linguagem, processamento visuoespacial, memória e aprendizagem, atenção/funções executivas, percepção social e sensório-motor. As pontuações padronizadas, combinadas, de contraste e frequência acumulada dos comportamentos observados nos fornecem informações quanti e qualitativas riquíssimas para a análise do nosso paciente. Além disso, nos permite realizar 4 tipos de avaliações: Geral, Completa, Seletiva e Diagnóstica.
Este curso tem como objetivo conhecer todas as características e possibilidades da bateria, além de treinar a aplicação, correção e interpretação de cada um dos subtestes. Ao final do curso falaremos de laudo, exposição dos resultados e discutiremos um caso completo.
CURSO GRAVADO
Aulas ministradas ao vivo e encontros para tirar dúvidas, gravados e disponíveis para ver e rever por 1 ano!
BONUS
Vídeos demonstrando a aplicação de cada um dos 32 subtestes.
AULAS GRAVADAS
26 horas de aulas gravadas disponibilizadas + 32 vídeos (apresentando aplicação de cada subteste).
Vineland passo a passo
Como avaliar o comportamento adaptativo em todas as fases do desenvolvimento humano?
Como compreender as necessidades de cada indivíduo?
Como identificar quadros de deficiência intelectual e de transtornos do neurodesenvolvimento?
Como usar a avaliação para elaborar planos de intervenção?
Além de falarmos sobre a aplicação das diferentes versões, iremos corrigir e interpretar as duas versões da escala Vineland (extensiva e por domínio), passo a passo.
Por fim, teremos alguns exemplos de como escrever e expor os resultados no laudo, além de modelos de gráfico.
Aulas gravadas
Investimento: R$240,00.
Estará disponível para você ver e rever quantas vezes quiser por até 12 meses.
Com: Dra. Natalie Banaskiwitz
Doutora em Psicologia pelo IPUSP
Mestre em Ciências pela FMUSP
Especialista em Neuropsicologia pelo CFP
Excel e Word para Profissionais da Saúde
A EMENTA DO CURSO
WORD
* Edição e Formatação de laudo
* Referências bibliográficas automáticas (Vancouver, APA, ABNT)
* Sumário automático
* Cabeçalho e notas de rodapé
* Vínculo com Excel
EXCEL
* Fórmulas e lógica
* Criação e edição de tabelas e gráficos
* Gráficos dinâmicos
* Tabelas e sub tabelas
* Filtros
* Vínculo com Word
Fundamentos da Neuromodulação na Fonoaudiologia e Neuropsicologia
Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua – ETCC
Estimulação Magnética Transcraniana – EMT.
Curso Gravado – 5 horas de conteúdo.
Investimento: R$ 149.
O QUE VAI APRENDER?
Introdução e histórico da neuromodulação;
Conceitos básicos da ETCC e EMT;
Localização dos alvos terapêuticos e Sistema 10/20;
Montagem dos protocolos;
Discussão de casos:
Distúrbios de Linguagem na criança e no adulto, Afasias; Cognição, Demências e Afasias Progressivas Primárias; Parkinson; Gagueira; Distúrbio do Processamento Auditivo Central; Disfagia; Autismo; Apraxia de Fala, entre outros.
CURSO LIVRE.
Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionais, Psicólogos, Neuropsicólogos, Fisioterapeutas, Médicos e Enfermeiros.
Avaliação Neuropsicológicas nas Altas Habilidades
Superdotação x Altas Habilidades
Teorias: Convergências e Divergências
Características do quadro
Diagnóstico Diferencial
Avaliação
Curso ONLINE e PRESENCIAL.
Venha com a gente!!
Com: Natalie Banaskiwitz
Doutora em Psicologia pelo IPUSP
Mestre em Ciências pela FMUSP
Especialista em Neuropsicologia pelo CFP
Convidado:
Gean Antônio de Paula
Psicólogo e Neuropsicólogo
No dia 23 de julho (Sábado).
Das 9h às 18h.
Investimento:
PREÇO PROMOCIONAL PARA INSCRIÇÕES ATÉ 09/07: R$587.
Após 09/07: R$710.
Estará disponível para você ver e rever quantas vezes quiser por até 1 ano.
Inscrições: clincogmais.com.br
QI x GAI & CPI II – Quando, Como e por que usar?
Quando usar um ou outro?
Como usar um ou outro?
Por que usar um ou outro?
A dimensão da eficiência intelectual de um indivíduo pode ser ilustrada de diversas formas e por causa disso, muitas vezes o bom e velho QI pode não ser 100% fidedigno para todas as situações.
Venha conhecer novas e mais adequadas formas de dimensionar a eficiência intelectual para além do QI Total, baseado no uso das escalas Wechsler de Inteligência.
Gravado e disponível para início imediato.
6 meses para ver e rever!
Investimento: R$189,00.
Natalie Banaskiwitz
Doutora em Psicologia pelo IPUSP
Mestre em Ciências pela FMUSP
Especialista em Neuropsicologia pelo CFP
