Psicologia

O curso de reab para TDAH infantil vai prover o passo-a-passo para um trabalho de sucesso. Juntos vamos:
1) Compreender o contexto da criança e as possibilidades de intervenção
2) Levantamento de metas
3) Utilização de escalas personalizadas
4) Algumas ferramentas, como e quando utilizá-las
5) Como mensurar seus resultados e apresentá-los à família
6) O que não fazer em reab de TDAH
O conteúdo permite o diálogo entre a teoria e o dia-a-dia da clínica e o objetivo principal é ensinar princípios aos nossos alunos para que ele tenha confiança e segurança na hora de escolher suas ferramentas ou dispensar outras.

Aulas gravadas.

Carga horária: 6 horas.

Ministrado por Waleska Souza
Psicóloga (UFG), Mestranda em Neurociências Aplicadas (IoPPN) do King College Londres. Pós graduada em Reabilitação cognitiva e Neuropsicologia (Nepneuro).

Abordará a inserção da avaliação neuropsicológica no contexto forense com associação de casos nas varas civil e penal.

Aulas gravadas.

Carga horária: 04 horas.

Ministrado por Antônio de Pádua Serafim
Doutor em Ciências (FMUSP), Diretor do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia e Coordenador do Programa de Psiquiatria e Psicologia
Forense do IPq/HCFMUSP. Professor do Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento-IPUSP e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Saúde da Universidade Metodista. Membro do GT ANPEPP: Prevenção, avaliação e intervenção em Psicologia Forense nos diferentes contextos da violência

A gente acha que entende sobre Neuropsicologia Escolar, mas podemos nos surpreender muito com o alcance que a nossa prática pode ter nese campo de atuação. Pois a CLINCOG MAIS convidou a neuropsicóloga Marjorie Thibez, especialista e dedicadíssima na interface entre os processos escolares e a neuropsicologia, para nos ensinar sobre esse campo de atuação.

Um curso avançado, onde seremos apresentados a questões envolvendo legislações, transtornos atendidos pela atuação do neuropsicólogo escolar, intervenções interdisciplinares e as especificidades de cada programa, tais como os voltados para crianças com altas habilidades, com transtornos de aprendizagem, com deficiêcia intelecutal, com transtorno do espectro autista, entre outros.

Aulas gravadas.

Carga horária: 8 horas.

Ministrado por Marjorie Thibes Ruiz
Psicóloga, Neuropsicóloga clínica e escolar.

Com a palavra, o seu professor: “Abordarei as noçõess relevantes teóricas e práticas no contexto das avaliações clássicas de memória assim como dados oriundos de novos paradigmas disponíveis no Brasil. Farei a interação entre as principais patologias que são comumente acompanhadas de alterações de memória com os sistemas e processos mnésicos envolvido. Neste contexto, colocarei em dia as noções teóricas e estudos que permitem dissociar os diversos sistemas e processos envolvidos na memorização. Finalizarei com informações que permitem evitar cometer erros teóricos ao abordar e descrever as alterações de memória com pacientes, familia e nos laudos.”

Aulas gravadas.

Carga horária: 2 horas.

Ministrado por François Jean Delaere
Psicólogo. Especialista em Neuropsicologia (Conselho Federal de Psicologia). Mestre em Psicologia das Aprendizagens e Deficiências (Université Libre de Bruxelles, Bélgica). Fundador e supervisor do Centro de Estudo da Memória e dos Distúrbios Cognitivos (CEMDiC). Supervisor do Serviço de Neuropsicologia do Centro de Epilepsia do Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer (IECPN). Professor de pós-graduação em curso de especialização em Neuropsicologia

Histórico do Teste das pirâmides coloridas de Pfister
Utilização na avaliação psicológica brasileira
Instruções de aplicação
Mensuração
Interpretação básica

Aulas gravadas.

Carga horária: 4:30 horas

Ministrado por Fernando Padovan
Psicólogo, Psicoterapeuta; Mestre em avaliação psicológica e saúde mental; Sócio fundador do Instituto Dramatriz de psicodrama;
Professor de pós graduação em cursos de especialização nas instituições, IPOG/GO, USCS/SP, FIP/PA, UNIGRAD/BA, PIO X/SE, entre outras

Atenção à ementa do curso Avaliação Neuropsicológica da Comunicação pela Bateria MAC que acontece já dia 14 e 16 de julho num valor mais do que promocional.
Além da MAC abordaremos outros testes ricos para a avaliação da linguagem no TEA, AVC e Traumatismos crânio-encefálicos.

– Perturbações da comunicação
– Processamento pragmático-inferencial
– Inferência: cognição, memória, funções executivas e linguagem
– Processamento discursivo: anatomia, produção e compreensão
– Processamento prosódico: anatomia, percepção e compreensão
– Processamento léxico-semântico
– Avaliação da comunicação pela Bateria MAC
As suas tarefas, objetivos, estímulos, aplicação, registro e interpretação
– Exercícios de compreensão das inferências lógicas, pragmáticas e causais.
– Tarefas de gerenciamento do implícito

Aulas gravadas.

Carga horária: 5 horas.

Ministrado por Mônica Kerr 
Fonoaudióloga (UNIFESP-EPM)
Mestre em Linguística Clínica (UCP-PT)
Especialista em Neuropsicologia (CFFa) e
fundadora da Rede Afasia Brasil.

O que fazer quando o óbvio não aparece?

Da anamnese a devolutiva, o curso abordará o passo a passo do processo de avaliação para pessoas com sintomatologias compatíveis com TEA leve após a primeira infância, utilizando instrumentos normatizados, escalas de rastreio, aspectos de cognição social, mas sobretudo com o olhar qualitativo, e enfoque na observação estruturada, que oferece subsídios para a descrição e analise adequada dos instrumentos mais apropriados para cada perfil de paciente, proporcionando um olhar para os aspectos a serem melhor investigados e como interpretá-los.

Aulas gravadas.

Carga horária: 2 horas

Ministrado por Camyla Azevedo  
Neuropsicóloga – IPq/HC
Coordena equipe de Neuropsicologia do ambulatório de Cognição Social Marcos Mercadante – UNIFESP
Acreditação pela Universitat (Barcelona) para escalas de diagnóstico em Autismo (ADOS 2 e ADI-R)

Curso sobre Cognição Social

Tópicos abordados no curso:
– Conceito de cognição social
– O cérebro social
– Alterações de cognição social na infância.
– Desenvolvimento e avaliação neuropsicológica cognitiva.
– Estratégias para intervenção

Aulas gravadas.

Carga horária: 4 horas

Ministrado por Tatiana Mecca

Psicóloga. Pós-doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Mackenzie. Docente do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa SP.

O Neupsilin Adulto é um teste neuropsicológico breve que avalia componentes de oito funções neuropsicológicas, ao longo do ciclo vital, da adolescência ao envelhecimento. O público alvo do teste são adolescentes e adultos com idade entre 12 a 90 anos.

O objetivo do curso é capacitar quanto a aplicação, correção e interpretação do Neupsilin no que se refere as análises quantificavas e qualitativas.

Público alvo: Psicólogos, fonoaudiólogos e estudantes de psicologia e fonoaudiologia

Aulas gravadas.

Carga horária: 6 horas

Ministrado por Natalie H. van Cleef Banaskiwitz

Doutora em Psicologia pelo IPUSP

Mestre em Ciências pela FMUSP

Especialista em Neuropsicologia pelo CFP

O Neupsilin Infantil é um teste neuropsicológico breve que permite aos profissionais compreenderem o funcionamento cognitivo das crianças, auxiliando no diagnóstico, prognóstico e no planejamento terapêutico.
Objetivo: O objetivo do curso é capacitar quanto a aplicação, correção e interpretação do Neupsilin Infantil, no que se refere as análises quantificavas e qualitativas.

Público-alvo: Psicólogos, fonoaudiólogos e estudantes de psicologia e fonoaudiologia.

Aulas gravadas.

Carga horária: 4 horas

Ministrado por Natalie H. van Cleef Banaskiwitz

Doutora em Psicologia pelo IPUSP

Mestre em Ciências pela FMUSP

Especialista em Neuropsicologia pelo CFP

Apresentação da escala, regras de aplicação e interrupção; Correção e interpretação das escalas cognitiva, motricidade e de linguagem; Correção e interpretação do Questionário Socioemocional e da Escala do Comportamento Adaptativo;  Pontuação de crescimento; Mensurar a idade de desenvolvimento; Perfis de desempenho em grupos clínicos; Como descrever os resultados no relatório.

Aulas gravadas.

Carga horária: 5 horas

Ministrado por Natalie H. van Cleef Banaskiwitz

Doutora em Psicologia pelo IPUSP

Mestre em Ciências pela FMUSP

Especialista em neuropsicologia pela CFP

O curso de avaliação neuropsicológica na Deficiência Intelectual tem como objetivo principal preparar o profissional com ferramentas essenciais para o processo de avaliação desta população, proporcionando um olhar apurado, uma boa compreensão acerca das dificuldades deste processo, discutindo casos reais e oferendo dicas fundamentais para a prática clínica.

Aulas gravadas.

Carga horária: 9 horas

Ministrado por Natalie H. van Cleef Banaskiwitz 

Doutora em Psicologia pela IPUSP

Mestre em Ciências pela FMUSP

Especialista em Neuropsicologia pela CFP

ABAS 3 é um instrumento que permite a avaliação completa das habilidades adaptativas de zero a 89 anos.

O curso Abordará:

– Aplicação das escalas

– Correção detalhada e interpretação de resultados

– Elaboração de intervenção com base nos resultados

ABAS-3 é útil para avaliar atrasos no desenvolvimento, distúrbio de espectro do autismo, deficiência intelectual, distúrbios neuropsicológicos, dificuldades de aprendizagem e deficiências sensoriais ou físicas.

Aulas gravadas.

Carga horária: 4 horas

Ministrado por Natalie Banaskiwitz

Doutoranda em Psicologia – IPUSP

Mestre em Ciências – FMUSP

Especialista em Neuropsicologia – CFP

Objetivo: Conhecer e discutir as possibilidades de avaliação baseada no uso de instrumentos psicológicos e neuropsicológicos, os diferentes enfoques para interpretação dos resultados, possibilidades de adaptação nas situações de testagem.

Diferentes objetivos da avaliação psicológica e neuropsicológica nos TEA.

Os diferentes níveis de escalas de rastreio.

Adaptações possíveis na condução da testagem.

Variabilidade cognitiva e estabelecimento de perfis cognitivos nos TEA.

Principais déficits cognitivos observados nos TEA.

Uso da avaliação para auxílio no diagnóstico diferencial.

Da avaliação à intervenção (estratégias utilizadas em função de déficits cognitivos específicos).

Aulas gravadas.

Carga horária: 4 horas

Tatiana Mecca

Psicóloga. Pós-doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Mackenzie. Docente do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa SP.

Características do eletroencefalograma

Definição de epilepsia

Subtipos mais comuns

Avaliação pré e pós cirúrgica

Estudos de caso

Protocolo de avaliação

Aulas gravadas.

Carga horária: 3 horas

Kelly Cristina de Carvalho Freitas

Neuropsicóloga (CDN-SP), Mestre em Ciências (UNIFESP)

Psicóloga da APAE-SP

Professora e supervisora do CETCC

Colaboradora em pesquisa ICHC, Neuropsicóloga do INISP